在幼儿园中班阶段，将运动规则与趣味阅读相结合，是激发幼儿参与热情、建立初步规则意识的有效途径。一份以“网球规则”为核心的绘本教案，不仅能引导孩子接触一项优雅的运动，更能通过故事与游戏，在玩乐中渗透学习目标。
一、 教案设计理念与目标
本教案以“趣味启蒙、游戏感知”为核心，旨在规避枯燥讲解，将网球的基本场地、发球、接球与计分规则，转化为中班幼儿可理解、可参与的故事情境和肢体游戏。主要教学目标包括：1. 通过绘本认识网球运动的基本模样和场地；2. 理解“轮流发球”、“将球打过网”等基础规则概念；3. 在模拟游戏中提升手眼协调与团队协作意识。
二、 精选绘本与规则融入策略
选择画面生动、角色可爱的运动主题绘本作为载体。教师可借助绘本画面，向幼儿展示网球拍、网球、球场与球网。通过讲述小动物们进行网球比赛的故事，自然引出“比赛开始前要猜拳决定谁先发球”、“球必须落在对方场地的框线内”、“如何计算简单的15分”等基础规则点。重点在于传递公平、轮流与友好的比赛精神，而非复杂的技战术。
三、 趣味化教学活动设计
教案的核心在于将规则转化为游戏：
- 故事时间：共读绘本，引导幼儿观察并讨论“小动物怎样才算赢了一分”。
- 场地模拟：利用地垫、绳子或矮网，在活动室布置简易“球场”，让幼儿亲身站在“发球线”后，体验区域概念。
- 规则游戏：开展“气球网球赛”（使用气球和软拍），重点练习“发球过网”和“轮流击球”。简化计分，采用“成功过网得1分”的规则，让幼儿在重复游戏中内化规则流程。
- 手工延伸：制作简易网球拍画或网球涂鸦，巩固认知。
四、 教学要点与安全提示
在教学过程中，教师需持续使用正面语言，强调参与和尝试的乐趣，而非胜负结果。所有活动器材应确保柔软、安全，活动空间充足，避免碰撞。同时，将“尊重对手”、“遵守顺序”等社会性教育目标自然融入游戏环节，实现体能与品格的共同发展。
通过这样一份精心设计的绘本教案，网球不再是一项遥远的成人运动，而成为孩子们触手可及的趣味游戏。它在孩子心中播下热爱运动、理解规则的种子，为他们的全面发展奠定坚实基础。
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